온라인에서 바로 YouTube 동영상 제작
Clipchamp는 편리한 드래그 앤 드롭 편집기 및 필수 게시 도구를 통해 브라우저에 전체 동영상 제작 경험을 제공합니다. 무료 동영상 편집기를 사용하려면 가입하고 YouTube 동영상을 오늘 제작하십시오.
YouTube 동영상 필수 요소로 시작하기
계획된 콘텐츠
가장 참여도가 높은 YouTube 제작자는 주로 가장 체계적인 경우가 많습니다. 채널 성공을 위해서는 컨텐츠를 미리 계획하는 것이 중요합니다.
채널에서 YouTube 튜토리얼, 언박싱 동영상 또는 메이크업 블로그를 운영하든, 각 동영상이 더 큰 그림에 어떻게 어울리는가에 차이가 있습니다. 계획된 콘텐츠는 시청자의 참여를 유지하고 더 많은 사람들이 다시 방문하도록 합니다.
오리지널 브랜딩
로고, 글꼴 및 색상은 YouTube 채널의 개성을 설정합니다. 올바르게 설정하면 브랜딩이 성공적으로 이어집니다.
YouTube 동영상 성공은 주로 브랜드 개성에 달려있습니다. 동영상에 로고를 추가하여 눈에 띄고 시간이 지남에 따라 방문자가 독자적인 개성을 인식하는 그래픽 요소를 혼합합니다. 좋은 브랜딩은 특히 YouTube 광고의 필수 요소입니다.
고품질 자산
YouTube 시청 시간을 최대한 활용하려면 동영상의 피치와 픽셀이 완벽해야합니다.
훌륭한 이야기와 멋진 브랜딩이 있을 수 있지만, 동영상 및 사운드 품질이 좋지 않으면 아무도 시청하지 않을 것입니다. 제작 최종 단계에서 적합한 YouTube 동영상 포맷과 적합한 파일 크기로 고품질 저작물을 다운로드하십시오.
1단계
미디어 파일 업로드 또는 라이브러리에서 스톡을 선택하십시오.
편집기에서는 동영상 및 오디오 애셋을 선택해 올리고, 자기만의 미디어 라이브러리에 추가할 수 있습니다. 더 다양한 자료를 원하시면 왼쪽 메뉴에서 스톡 라이브러리 탭으로 들어가보세요. 무료로 사용하실 수 있는 애셋이 풍성하게 마련되어 있습니다. 또한 Clipchamp의 YouTube 동영상 템플릿으로도 영상을 만드실 수 있습니다.
2단계
YouTube 동영상에 제목과 캡션 추가
동영상을 텍스트와 오버레이하려면 왼쪽 메뉴에서 텍스트 탭을 선택하십시오. 내부에는 제목에 사용할 수있는 애니메이션 텍스트 효과 모음이 있습니다. YouTube 동영상에 정적 자막을 추가하려면 자막 옵션의 텍스트 라이브러리 맨 아래로 스크롤하십시오.
3단계
타임라인에 동영상 및 오디오 파일 동기화
편집기 아래에 위치한 프로젝트 타임라인에 파일을 드래그 앤 드롭합니다. 편집 도구를 사용하여 동영상 및 오디오 파일을 슬라이스, 트림 및 동기화하십시오. 타임 라인에 추가 레이어가 있으므로 YouTube 동영상에 추가 음악을 오버레이할 수 있습니다.
Clipchamp 가이드
YouTube 동영상에 대한 최종 가이드
YouTube 동영상 제작 방법에 대한 내용을 배우세요. YouTube의 최종 가이드는 동영상 (및 비즈니스)이 YouTube 차트를 오르는데 유용한 사양과 전략을 설명합니다.
동영상 트림
Clipchamp에서 클립을 다듬어 클립의 거친 가장자리를 제거하십시오. 타임 라인에 있는 클립을 클릭하고 가장자리를 왼쪽이나 오른쪽으로 드래그하여 자르거나 확장하십시오.
동영상 결합
클립을 병합하여 YouTube 비디오를 만드는 것은 Clipchamp에서 드래그 앤 드롭 연습처럼 쉽습니다. 미디어 라이브러리에서 편집기 타임 라인에 클립을 놓고 필요없는 부분은 잘라냅니다.
브랜딩 추가
Business 사용자는 Clipchamp 편집기 내에 로고를 업로드할 수 있습니다. 크기, 위치, 전환 등을 수정할 수 있고 향후 동영상을 위해 저장할 수 있습니다.
제공하는 도움
간편한 YouTube 동영상 편집
Clipchamp는 하나의 직관적인 플랫폼에서 최신 주요 편집 기능들을 제공함으로써 동영상 제작 프로세스를 간소화합니다. 편집기는 트림, 분할, 자르기, 속도 제어, 제목 블록, 필터 등을 위한 전체적인 도구를 제공합니다. YouTube용 Clipchamp 동영상 편집기를 사용하는 사용자의 경우 좋은 점은 메뉴와 타임라인에서 이러한 도구들을 쉽게 찾아 이용할 수 있다는 점입니다. 동영상 편집 튜토리얼 및 설명서가 필요하지 않습니다.
